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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于快樂的小笛子音樂教案的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹快樂的小笛子音樂教案的解答,讓我們一起看看吧。
以下是一份大班科學(xué)《風(fēng)箏的來歷》的教案,僅供參考:
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 了解風(fēng)箏的歷史和來歷;
2. 知道風(fēng)箏的制作方法;
3. 了解風(fēng)箏的風(fēng)向和飛行規(guī)律。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1. 了解風(fēng)箏的歷史和來歷;
2. 知道風(fēng)箏的制作方法;
3. 了解風(fēng)箏的風(fēng)向和飛行規(guī)律。
三、教學(xué)過程:
風(fēng)箏的來歷:
風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期,至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子,改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì),更而演進(jìn)成為今日多線風(fēng)箏。傳“墨子為木鳶,三年而成,蜚一日而敗”。
風(fēng)箏。風(fēng)箏的技藝全在做工,從扎細(xì)竹骨架,到糊以紙絹,涂以彩繪,調(diào)準(zhǔn)提線,系以長線,各道工序十分講究。
南宋時風(fēng)箏制作工藝相當(dāng)發(fā)展,放風(fēng)箏在杭州成為盛行的娛樂游戲。當(dāng)時已有放風(fēng)箏比賽活動,比賽常在春游時進(jìn)行,地點(diǎn)在西湖斷橋一帶,比賽方法據(jù)《武林舊事》卷三“西湖游幸”載:“競縱紙鳶,以相勾引,相牽剪截,以絕線者為負(fù)”。即兩根風(fēng)箏線絞在一起,以先絞斷者為輸。
擴(kuò)展資料:
世界上一致公認(rèn),中國是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。風(fēng)箏又名紙鳶、紙鷂等,至今已有2000多年歷史,據(jù)說巧匠魯班就曾“削竹為鵲,成而飛之”,應(yīng)當(dāng)說這是風(fēng)箏的前身。
最早的風(fēng)箏是由古代哲學(xué)家墨翟制造的。據(jù)《韓非子·外儲說》載:墨翟居魯山(今山東青州一帶)“斫木為鷂,三年而成飛一日而敗。是說墨子研究了三年,終于用木頭制成了一只木鳥,但只飛了一天就壞了。墨子制造的這只“木鷂”就是中國最早的風(fēng)箏。
五代時期的李鄴,曾在官中以線放紙鳶為游戲,又別出心裁地在鳶的頭部安裝竹笛,風(fēng)入竹哨,發(fā)出象古箏一樣的響聲,因此得名“風(fēng)箏”。
中國風(fēng)箏問世后,很快被用于測量傳遞信息,飛躍險阻等軍事需要。唐宋時期,由于造紙業(yè)的出現(xiàn),風(fēng)箏改由紙糊,很快傳入民間,成為人們的娛樂的玩具。
到了宋代,出現(xiàn)了“神火烏鴉”,就是利用風(fēng)箏裝上火藥,投放到敵營上空,以達(dá)到軍事上的目的。
感謝頭條邀請。
這位家長您好!關(guān)于五歲孩子學(xué)樂器的問題,我來做一下系統(tǒng)回答。
首先我們要明白五歲孩子學(xué)習(xí)音樂的目的是什么?
相信在這個年齡段很少有家長會規(guī)劃孩子的專業(yè)路線。所以五歲階段學(xué)樂器,應(yīng)該是以開發(fā)智力培養(yǎng)音樂素養(yǎng)為目的。
所以這個階段的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合音樂的本質(zhì)屬性(節(jié)奏、音高、音色)等問題來展開。
男孩子如果比較好動,如果家庭條件允許,推薦學(xué)習(xí)架子鼓。如果家庭條件一般可先從民族管樂如竹笛葫蘆絲等入手。
如果孩子比較安靜。那推薦你接觸鋼琴或小提琴
其實(shí)學(xué)什么是次要的,而怎么學(xué)卻是關(guān)鍵的。孩子學(xué)習(xí)樂器最關(guān)鍵的是要找一個專業(yè)的老師進(jìn)行教學(xué)。
注意,這里的專業(yè)并不是說老師在演奏方面一定要是頂級大師。而是教學(xué)的方法,手段要專業(yè)。
如何判斷呢?很簡單,不管是到那家教學(xué)機(jī)構(gòu),就讓他提供老師上課的教學(xué)大綱以及教案,也就是說可以清楚的知道老師每一節(jié)課都講什么,用什么方法講。
音量是和氣柱有關(guān)。進(jìn)入的氣越多音量越大。調(diào)只有高低。G是梆笛的代表,音調(diào)高,適合初學(xué)者,小孩子手小,只能用這種小笛子,大笛子蓋不住,不好握。幼兒園大班音樂課教案--什么結(jié)子高又高
設(shè)計意圖
《什么結(jié)子高又高》這首歌選自《劉三姐》選曲。是廣西
壯族的山歌,曲調(diào)優(yōu)美、瑯瑯上口,其問答式的山歌對唱
具有濃郁的民族特色,供幼兒創(chuàng)作新歌詞,培養(yǎng)幼兒善于
到此,以上就是小編對于快樂的小笛子音樂教案的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于快樂的小笛子音樂教案的3點(diǎn)解答對大家有用。