中國音樂學(xué)院古箏六級(jí)，中國音樂學(xué)院古箏六級(jí)考級(jí)曲

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國音樂學(xué)院古箏六級(jí)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹中國音樂學(xué)院古箏六級(jí)的解答，讓我們一起看看吧。

考級(jí)證可以補(bǔ)辦嗎？

考級(jí)證書遺失是可以補(bǔ)辦的?！　】技?jí)證書如丟失，應(yīng)與本省省級(jí)承辦機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，由省級(jí)承辦機(jī)構(gòu)統(tǒng)一上報(bào)給教育部考試中心，教育部考試中心根據(jù)相關(guān)規(guī)定為考生補(bǔ)打《成績合格證明書》，并寄送到考生所在省的省級(jí)承辦機(jī)構(gòu)。

想考藝校，現(xiàn)在古箏六級(jí)在學(xué)，書法業(yè)余十級(jí)，哪個(gè)前景好些？

15歲，應(yīng)該上初中了，本是學(xué)文化的最佳時(shí)機(jī)，但文化課差，就意味著高考渺茫，所以想選擇藝校，也是情理之中。

藝校側(cè)重于技能，似乎更適合選擇古箏，而書法注重長期的筆墨修煉。從這個(gè)角度考慮，應(yīng)該是古箏更合適。

其一，古箏六級(jí)和書法十級(jí)，不能證明相互之間的實(shí)際水平的差距。

古箏考級(jí)更為科學(xué)，六級(jí)的曲目能夠彈奏下來，那是硬功夫。而書法評(píng)級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)模糊，不像古箏可以量化，就算可以量化，也不科學(xué)。如現(xiàn)在的評(píng)級(jí)就是以孩子達(dá)到寫某一種字體水平，或者模仿某一種特定的書體，老師認(rèn)為達(dá)標(biāo)就算通過，受人為因素影響很大。

其二、女孩懂些音樂，掌握一門樂器，更為適合。古箏十年時(shí)間學(xué)下來，可以達(dá)到一定的水平，參加各種演出活動(dòng)，或參加民樂隊(duì)等機(jī)會(huì)很多。而書法十年，還遠(yuǎn)達(dá)不到書法家的水平，只能是算業(yè)余愛好。

其三、古箏參加演出等群眾性活動(dòng)，就能獲得一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，而書法群眾性活動(dòng)很少，一定層次的書法專業(yè)活動(dòng)又有門檻限制，而且靠書法賣錢、或獲得稿酬的書法人士非常少。

從以上諸方面考慮，選擇古箏更為務(wù)實(shí)，更適合女孩，也應(yīng)該更有前景。同時(shí)，兼顧書法愛好，兼容并蓄，共同提高。

古箏和書法，作為興趣愛好，會(huì)是非常適合的兩項(xiàng)技能。如果要把它們當(dāng)專業(yè)去學(xué)習(xí)，原本喜歡的人，因練琴練字成了必須要做的功課，并且有強(qiáng)制性目標(biāo)，恐怕她未必能學(xué)好。

她十五歲，文化成績不好，書法雖然十級(jí)，其實(shí)心里很清楚，這個(gè)十級(jí)，也就是一本證書拿來安慰一下家長而已的紙片。藝校的書法教學(xué)，也令人堪憂，再加上書法和文化密切相關(guān)，沒有文化基礎(chǔ)，書法學(xué)習(xí)也難深入進(jìn)去。所以，書法這個(gè)選項(xiàng)不作考慮。

其實(shí)中國傳統(tǒng)藝術(shù)都和文化素養(yǎng)有密切的聯(lián)系。沒有文化底蘊(yùn)，雖然是如古箏，表面上是音樂的演奏，那怕是一個(gè)字不識(shí)，也可以彈。但樂曲背后深層的意韻，沒有受到相當(dāng)?shù)奈幕逃?，根本沒有表達(dá)出來的能力。如果你打算讓她報(bào)藝考，古箏會(huì)比書法靠譜。

到此，以上就是小編對(duì)于中國音樂學(xué)院古箏六級(jí)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國音樂學(xué)院古箏六級(jí)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。